Saat Anda mengajari orang lain bermain gitar, Anda dapat berbagi kegembiraan dan kegembiraan mereka dalam mempelajari keterampilan baru. Anda tidak perlu menjadi gitaris master sendiri untuk mulai mengajar pemula. Bicaralah dengan siswa Anda untuk mengukur keakraban mereka dengan instrumen, dan sesuaikan pengajaran Anda dengan tujuan mereka. Bantu siswa Anda merasa nyaman dengan bentuk dan nuansa gitar dan ajari mereka cara menemukan dan memainkan tangga nada dan akord yang mudah. Kemudian Anda dapat langsung memainkan lagu-lagu sederhana.
Langkah
Metode 1 dari 4: Membantu Siswa Anda Merasa Nyaman dengan Gitar
Langkah 1. Tunjukkan teknik pembersihan dan penyimpanan yang benar
Gitar bisa menjadi investasi yang cukup untuk pemula. Bagian dari pengajaran gitar melibatkan mengajari siswa Anda cara membersihkan dan merawat instrumen mereka dengan benar sehingga mereka dapat menikmatinya selama bertahun-tahun.
- Simpan t-shirt usang atau usang untuk membersihkan gitar dan senar setelah setiap pelajaran.
- Seorang pemula harus tahu cara mengganti senar yang putus, tetapi teknik restringing yang lebih maju lebih baik disimpan ketika siswa Anda memiliki lebih banyak pengalaman dan lebih banyak waktu dengan instrumen mereka.
- Tunjukkan pada siswa Anda cara menyetel gitar mereka. Berikan kesan kepada mereka pentingnya menjaga instrumen disetel untuk mempertahankan ketegangan yang tepat pada senar.
Langkah 2. Seimbangkan postur tubuh yang baik dengan kenyamanan
Bermain dengan postur yang buruk dapat membuat lebih sulit untuk memainkan musik yang lebih maju. Ini juga dapat menyebabkan cedera. Pada saat yang sama, siswa Anda tidak akan menikmati bermain jika mereka merasa dipaksa ke dalam posisi yang tidak wajar.
- Saat duduk, sebagian besar pemain gitar secara alami mengistirahatkan gitar di kaki mereka di sisi yang sama dengan tangan mereka yang memetik. Banyak gitaris merasa lebih nyaman mengangkat atau menyilangkan kaki lainnya. Siswa lain mungkin merasa lebih nyaman duduk bersila.
- Terlepas dari bagaimana siswa Anda duduk, pastikan mereka tidak membungkuk di atas gitar, karena ini dapat menyebabkan ketegangan punggung bagian bawah.
- Pastikan siswa tidak menopang leher gitar dengan tangan mereka yang resah, yang dapat menyebabkan ketegangan pergelangan tangan. Hal ini juga akan menyulitkan siswa untuk membuat bentuk akord yang lebih kompleks nantinya.
Langkah 3. Pilih pick gitar yang tepat
Jika siswa Anda akan melakukan banyak memetik, mereka akan membutuhkan pick gitar yang cocok untuk tangan mereka dan untuk jenis musik yang akan mereka mainkan. Pemula mungkin ingin mencoba berbagai merek dan ketebalan sebelum memilih yang paling mereka sukai.
Siapkan berbagai pilihan untuk dicoba oleh siswa Anda. Warna cerah kontras dengan gitar dan senar. Pilihan cerah juga akan lebih mudah dikenali saat dipasang atau dijatuhkan
Metode 2 dari 4: Menyusun Pelajaran Anda
Langkah 1. Jaga agar setiap pelajaran tetap fokus pada 1 atau 2 keterampilan baru
Seorang pemula dapat dengan mudah menjadi kewalahan jika Anda mencoba mengajari mereka terlalu banyak hal sekaligus. Ajarkan 1 atau 2 hal baru dengan setiap pelajaran yang secara alami membangun keterampilan yang dipelajari dalam pelajaran sebelumnya.
- Dengan membangun keterampilan lama, Anda juga memperkuat dan melatih keterampilan lama itu dengan cara baru.
- Tambahkan keterampilan baru saat siswa Anda memiliki energi dan minat paling besar. Bagi beberapa siswa, ini mungkin awal dari pelajaran. Yang lain lebih suka melakukan pemanasan dengan keterampilan yang sudah mereka ketahui sebelum pindah ke wilayah baru.
Langkah 2. Sesuaikan pelajaran dengan gaya belajar siswa Anda
Beberapa siswa akan belajar lebih baik dengan melihat Anda bermain dan kemudian meniru Anda, sementara yang lain harus belajar sambil melakukan. Yang lain ingin melihat musik di atas kertas terlebih dahulu. Bicaralah dengan siswa Anda tentang bagaimana mereka belajar dengan baik sehingga Anda dapat menyesuaikan metode pengajaran Anda dengan tepat.
- Mengajar gitar membutuhkan komunikasi yang konstan dengan siswa Anda. Tanyakan kepada mereka metode mana yang berhasil dan mana yang tidak. Dorong mereka untuk berbicara jika ada sesuatu yang membosankan bagi mereka atau jika mereka tidak mendapatkan apa-apa darinya.
- Selain mencari masukan dari siswa Anda, amati mereka selama pelajaran. Perhatikan ketika pikiran mereka mulai mengembara. Pindahlah dengan cepat ke hal lain jika Anda melihat siswa Anda frustrasi atau kehilangan minat.
Langkah 3. Mendorong eksplorasi dan eksperimen
Jika Anda ingin siswa Anda merasa nyaman dengan gitar mereka, mereka tidak dapat melihatnya sebagai hal yang aneh selain mereka. Mereka akan jauh lebih antusias belajar jika mereka mulai melihat gitar sebagai perpanjangan dari diri mereka sendiri.
Berikan waktu luang dengan setiap pelajaran. Tunjukkan kepada siswa Anda cara berbeda untuk membuat suara dengan instrumen, dan beri mereka kebebasan untuk menemukan cara baru memainkan instrumen
Metode 3 dari 4: Berlatih Not dan Chords
Langkah 1. Gunakan timbangan untuk menemukan nada di fretboard
Timbangan membantu mengajar siswa pemula bagaimana nada mengalir dan berhubungan satu sama lain. Timbangan adalah bahan penyusun musik, dan akan memudahkan siswa Anda mempelajari lagu.
Pemula sering menemukan timbangan membosankan. Tekankan pentingnya mereka dan luangkan sedikit waktu untuk mengerjakannya, tetapi jangan mencurahkan sebagian besar pelajaran Anda untuk berlatih skala
Langkah 2. Perkenalkan akord dengan sistem CAGED
Akord dalam sistem CAGED adalah C, A, Am, G, E, Em, dan D. Ini adalah akord terbuka dengan bentuk yang relatif sederhana yang mudah dipelajari dan ditransisikan.
- Ada banyak sumber online gratis yang dapat Anda gunakan untuk mulai mengajarkan sistem ini.
- Setelah siswa Anda mempelajari akord ini, mereka dapat memainkan ribuan lagu populer dengan 3 dan 4 akord.
Langkah 3. Bangun ketangkasan jari dengan arpeggio
Kebanyakan pemula perlu membangun kekuatan di jari-jari mereka untuk bermain gitar, tetapi latihan jari dasar bisa jadi monoton. Arpeggio memperkuat tangga nada dan juga membentuk dasar untuk beberapa solo gitar yang mengesankan, sehingga pemula akan senang memainkannya.
- Karena Anda harus menggunakan memetik alternatif, berlatih arpeggio membangun kekuatan dan ketangkasan di kedua tangan.
- Mintalah siswa Anda memulai dengan lambat, dan berusaha bermain lebih cepat dan lebih cepat. Kecepatan dan ketangkasan itu akan diterjemahkan ke dalam aspek lain dari permainan gitar mereka.
Metode 4 dari 4: Mengajarkan Lagu Populer
Langkah 1. Tanyakan kepada siswa Anda lagu apa yang ingin mereka mainkan
Pemula akan lebih bersemangat belajar jika mereka dapat dengan cepat memainkan lagu yang mereka kenal dan sukai. Banyak lagu populer memiliki struktur yang relatif sederhana. Untuk lagu yang lebih kompleks yang ingin dimainkan siswa Anda, carilah adaptasi yang disederhanakan yang terdengar mirip dengan aslinya.
Mintalah siswa Anda membuat daftar lagu favorit mereka, dan mencarinya secara online. Tarik lagu yang menggunakan akord yang sudah diketahui siswa Anda dan minta mereka berlatih dengan lagu tersebut
Langkah 2. Gunakan pola strumming dasar
Meskipun sebagian besar perhatian diberikan pada fretting hand, mempelajari cara memetik adalah bagian besar dari belajar cara bermain gitar. Seorang pemula dapat memainkan banyak lagu populer menggunakan pola dasar down-up, down-up.
Ada pola strumming dasar lainnya yang bisa membuka lagu tambahan untuk pemula
Langkah 3. Temukan lagu 3 dan 4 akord populer
Banyak lagu populer hanya menggunakan 3 atau 4 akord yang relatif umum. Cari online untuk lagu yang menggunakan akord yang telah dipelajari siswa pemula Anda. Jika Anda mengetahui jenis musik yang disukai siswa Anda, Anda dapat menemukan lagu yang membuat mereka lebih tertarik untuk mempelajari cara memainkannya.
- Banyak dari lagu-lagu ini, seperti "Free Falling," oleh Tom Petty, atau "Lay Down Sally," oleh Eric Clapton, hanya menggunakan 3 akord dalam sistem CAGED.
- Siswa Anda akan lebih melihat kemajuan dan termotivasi untuk melangkah lebih jauh jika mereka dapat mulai memainkan lagu-lagu populer yang mereka ketahui dengan relatif cepat.
